自律学習する組織づくり

自律学習する組織づくりにおいて重要なこと

eラーニングの導入などで社員の学習環境を整備しても、「自律的に学習する組織」へなかなか変化できない、というお悩みの声をよく聞きます。施策によって個人のスキルアップを強化できたとしても、組織全体のベクトルを合わせるのは非常に難しいものです。そのため主体的に学習する組織を短期間で目指すのではなく、社員の学習動機や傾向を踏まえて段階的に進めることをおすすめします。

グロービスの支援プロジェクトでは、まず組織変革を進めるプロセスの全体像を明確にします。そして各プロセスにおけるゴールを定義した上で、施策を検討し実行を段階的に支援します。数多くの企業へ「自律学習する組織づくり」につながる研修を提供しており、課題解決のノウハウを持つ当社へぜひご相談ください。

自律学習する組織づくりのサービス特長

グロービスは多種多様な業界で、自律学習する組織づくりのための研修を提供してきた実績があります。新たな風土を醸成するためには経営層の旗振りが不可欠ですが、当社は経営者・役員向けのプログラムを多数展開しているため、経営層へ働きかけ理解を促すファシリテーションに長けています。

グロービスのコンサルタントは、ほぼ全員がMBA（経営学修士）を取得しており人材開発の専門知識を有しています。そのため企業で起きている問題の真の原因を特定するところから議論を行い、育成施策の成果が最も上がりやすいところへ手を打つことができます。

たとえば組織づくりにおける役割は階層ごとに異なりますが、階層別のプログラムを設計し課題解決を支援することも可能です。また組織づくりを醸成していくそれぞれのプロセスで躓きがちな難所を把握しているため、それらを越えるための施策を設計し、提案いたします。

グロービスは設立以来、自律学習する組織づくりを経営活動に組み込み日常的に体現してきました。自社の実体験にもとづいた具体的かつ実践可能なコツや工夫をお伝えできるため、組織づくりを単なる理論の提供やあるべき論で終わらせません。

自律学習する組織づくりの研修テーマ

リーダーシップから思考力の強化まで幅広いテーマを組み合わせてプログラムを設計し、個人の意識変革と学習を促進する仕組み作りを進めます。組織づくりにおける役割は階層ごとに異なるため、階層別に課題解決を支援することも可能です。

自律学習する組織づくりの成果

お客様の声

研修の満足度

「実践力」にこだわった研修プログラムを提案します

「わかる」と「できる」の壁を超えるための設計を施し、現場で実践できる研修を提案します。

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自律学習する組織づくりのプログラム形態

組織風土を醸成する管理職と、学習の主体となる社員のそれぞれに必要なプログラムを、さまざまな形態で提供します。

研修の実施手法・形式は、グロービスから講師を派遣し自社社員のみで受講する「集合研修（講師派遣型）」、他社の受講者と共に学ぶ「スクール型研修（公開講座）」、場所や時間を限定せずオンライン動画で学ぶ「eラーニング」の大きく3つに分類されます。

グロービスでは、ご予算・研修期間・受講者のレベルに応じて、最適な手法を柔軟に組み合わせたご提案が可能です。また、効果測定や研修の仕組みづくりまで、お客様の育成施策を全方位的にサポートいたします。

サービス資料一括ダウンロード

グロービス法人サービスのパンフレット／ご紹介資料を一括でダウンロードいただけます。

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集合研修（講師派遣型）

集合研修は、自社社員のみを対象に、グロービスから講師を派遣して実施する研修手法です。
部門を越えて複数の社員が同時に受講することで、組織内の共通言語形成につながり、部門間の円滑な連携の一助となります。また、自社の課題に沿ったプログラムを選択し学ぶことで、研修後の現場における具体的な課題解決も期待できます。
体系化された内容を個社ごとに組み合わせる定型プログラムと、各社の個別課題に対して内容を設計するテーラーメイド型プログラムの二種類をご用意しています。

どちらの形態でも、基礎知識・スキルを習得するものから実践度合いを高める応用的なものまで、個々のマネジメント層の課題に応じた研修プログラムをご提案します。更に講師数470名と国内最大級の研修体制を持っているため、大規模な研修でも問題なく実施できます。

プログラムの例

自律的に学習する組織を作るためには、「学びの促進者」と「学ぶ主体」の二つの役割が上手く機能する必要があります。以下は、学びの促進者となる課長・部長層に向けた、部下の意欲・能力を引き出す手法や組織変革を導くリーダーシップを学ぶプログラムの一例です。

より詳しい内容は以下をご覧ください。

スクール型研修（公開講座）

スクール型研修は、様々な業界・業種のビジネスパーソンが集まる「他流試合」型の研修手法です。

社外ならではの緊張感の中で議論を重ねることで、固定化しがちな視点や思考を見直し、新たな価値観に触れながら自身の判断軸や「持論」を磨く機会を得られます。加えて、社外の人的ネットワークを築くことで、鮮度の高い情報や客観的なフィードバックを得ることも期待できます。

リアルとオンラインの両方で提供しており、各社1名様からの参加はもちろん、集合研修（講師派遣型）と組み合わせた長期プログラムとしても活用いただけます。個々のマネジメント層の課題に応じ、基礎から実践まで幅広い科目を選択可能です。

グロービスでは、経営層・マネジメント層向けの「グロービス・エグゼクティブ・スクール」、幅広いビジネスパーソン向けの「グロービス・マネジメント・スクール」を開講しています。
また、学位（経営学修士）の取得を目指す「グロービス経営大学院」を企業派遣でご利用いただくことも可能です。

グロービス・エグゼクティブ・スクール

将来の経営幹部の養成を目的に、マネジメント層向けに開発したスクール型研修プログラムです。育成目的やキャリアに合わせて全7プログラムから選択し、自社をけん引するリーダーに必要な経営スキルを体系的に学べます。

グロービス・マネジメント・スクール

未来のリーダー育成を目的に、幅広い層のビジネスパーソンを対象としたスクール型研修プログラムです。経営に関する「ヒト」「モノ」「カネ」「思考」「テクノベート」の5領域・計15科目から、個々の課題感や目的に適したプログラムを選択し、全6回・3か月間にわたって実践的なスキルを習得します。多様な人材が集う環境での学びを通じ、ビジネスの基礎力を体系的に養います。

グロービス経営大学院

累計卒業生数は約10,679名（2025年3月現在）と、日本で最も選ばれている経営大学院です。経営に必要なスキルとマインドを約24科目・標準2年（～最大5年）で体系的に学習し、経営者と同じ目線・共通言語をもった次世代リーダーを育成します。

eラーニング

eラーニングは、時間や場所を選ばず、幅広い社員に平等な学習機会を提供できる研修手法です。組織全体の知識・スキルの底上げや、自律的に学ぶ文化の醸成に適しています。
グロービスの学習理論に基づく体系的なプログラムで、時代の変化に対応できるビジネスパーソンの育成を支援します。

グロービス学び放題

グロービス学び放題は、AI・DXなどの最新テーマから普遍的なビジネス知識までを、グロービス品質で体系的に提供する学習プラットフォームです。

AIが学習パートナーとして理解度や成果を可視化し、次に学ぶべき内容を提示。動画視聴にとどまらず、「測る→学ぶ→成長する」仕組みとして機能し、一人ひとりに最適化された自律的な学びと実務への応用を後押しします。

なお、英語版コンテンツも提供しており、グロービスが培ってきたビジネスナレッジや実務で活かせる幅広いビジネスの知見を、世界中で学ぶことができます。グロービス学び放題をご契約いただければ、どなたでも視聴できます。

eMBA

グロービスMBAのエッセンスをストーリーと事例で学ぶ、アウトプット強化型の eラーニングです。

「グロービスMBA科目」、「時代の変化に対応するためのショート科目」に加え、「AI対話トレーニング科目」を厳選して提供。身に付けたい知識やキャリアに応じて1科目から受講いただけます。

アセスメント・テスト（GMAP）

GMAPはビジネスパーソンの能力を客観的に測定するテストです。「考える力・論理思考（クリティカル・シンキング）」と「経営知識・マネジメント（ビジネス・フレームワーク）」を測定領域とし、ビジネスパーソンの理解度と実践度合いを測定します。

累計78万人（2025年3月時点）の受験データをもとに、日本のビジネスリーダー層と自社社員のスキルレベルを比較することができます。研修前の課題抽出や研修後の効果測定はもちろん、昇格試験や評価指標としても活用でき、データに基づいた精度の高い育成施策の立案をサポートします。

学習管理システム（GLOPLA LMS)

GLOPLA LMSは、研修運営のノウハウを熟知したグロービスが開発した学習管理システムです。

研修効果を測定・可視化することで、成長や成果を人事・社員の双方で実感できます。また、システム内で受講者の上司を巻き込む各種機能により、部下の学びを現場の配置や育成に活かすことも可能です。

さらに「グロービス学び放題ライト^※」の活用や研修情報の一元管理により、自律的な学習を後押しします。加えて、グロービスのコンサルタントが育成体系の設計から活用定着まで伴走し、LMSを組織の力として根づかせます。

※「グロービス学び放題」から厳選された一部のコンテンツを、GLOPLAにて無償で視聴できる機能

研修サービスの品質を支える体制

ビジネスの最前線で活躍する実務家講師

グロービス独自の厳しい基準をクリアした人材のみが講師として登壇。講師は経営者やコンサルタントなどの実務経験を持ち合わせるビジネスのプロフェッショナルでもあります。数々のクラスで磨きこんだティーチングスキルによって、受講者が考えアウトプットするための場づくりを行います。

最新かつ実践的な教育コンテンツを届け続ける体制

グロービスの研究開発部門では、研修などの教育現場やベンチャーキャピタルの投資先から収集した最新のビジネス知見を基に、独自の教育コンテンツを開発しています。研究開発部門には現役・実務家教員が属し、研修/スクールプログラム、GLOBIS 学び放題の動画教材、書籍、ウェブサイトなどのコンテンツを、ビジネスの現場で役立つ内容にブラッシュアップし続けています。

「実践力」にこだわった研修プログラムを提案します

「わかる」と「できる」の壁を超え、現場で実践できる研修を設計し提案します。

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自律学習する組織づくりの活用事例

集合研修（講師派遣型）やeラーニングなどのプログラムと組み合わせ、それぞれの強みを補完し合う形での活用も進んでいます。

業種	保険業
対象層	課長補佐層
プログラムの狙い／ポイント	アセスメントで自己の強みと弱みを客観的に把握し、学習の起点とする オンライン学習を通じて、個々人が必要なスキルを自主的に選択・学習できる環境を提供 学習後のレポート作成と発表会で、相互に気付きを得ながら学びの定着と自律的な学習を促進

その他の事例はこちらでご覧いただけます。

自律学習する組織づくりに関する質問

研修への不安やお悩みなど、些細なことでもご相談ください

「自社に合う研修ができるのか知りたい」など人事ご担当者様のご質問へ、コンサルタントがお答えします。

まずは相談してみる

自律学習する組織づくりが求められる理由

環境変化に適応し企業の競争力を維持するため

グローバル化やM&Aによる市場変化への対応、少子高齢化に伴う労働人口減少への対応など、企業が直面する課題は数多くあります。企業がこのような環境変化に適応し競争力を維持するためには、組織全体が継続的に学習し成長し続けることが不可欠です。また自律的に学ぶ風土が醸成されると、社員は新しいアイデアや解決策を見つけやすくなり、イノベーションの促進が期待できます。

短期間でのゴールを目指さず段階的に進めることが大切

自律学習する組織づくりには、学習を促進する人事制度や評価システムの構築、経営層のコミットメントと支援など、組織全体での取り組みが欠かせません。また組織づくりには一定の時間がかかるため、短期間でのゴールを目指すと壁にぶつかりやすくなってしまいます。現状把握から始まり、学習基盤の構築からPDCAサイクルの確立まで、段階的に組織の学習文化を構築することが必要です。

なぜ研修が必要なのか

自律学習する組織づくりを進めるためには、社員の意識変革が必要です。学びの必要性や意義を浸透させるためには、自社を取り巻く環境変化を的確に捉える力と、今後向かうべき方向性・戦略を描き、組織に伝える力がマネジメント層に求められます。しかしこれらを業務の中だけで習得するのは難しいため、研修を通じて意図的に育む必要があります。また学習を風土として根付かせるためには、組織としての共通言語の形成や、学んだ内容を実践する機会の提供も重要です。これにはマネジメント層とメンバー層の両方を巻き込んだ研修を設計するのが効果的です。

自律学習する組織づくりの成功ポイント

風土醸成までのプロセスと難所の把握

組織風土を変革するためには、やみくもに取り組むのではなく、明確なプロセスのもとに進める必要があります。自律的な学習が組織へ定着するまでには、方針の認知、意義の理解、行動、継続、というプロセスを経るのが一般的です。それぞれの段階でゴールを定義し、起きうる問題の存在を認識した上で、施策を検討し実行することが大切です。

組織風土醸成の担い手となるメンバーの巻き込み

新たな組織風土をつくるためには、影響力と熱意を持った変革の担い手となるメンバーの巻き込みが不可欠です。そのためには、幹部層、中堅管理職、若手リーダーなど、組織のコアとなる人材へ、組織づくりの行動指針となるものを行き渡らせる必要があります。新たな方針の経営上の位置づけや、経営にもたらす効果を説明し、重要性を理解してもらうことから始めましょう。

組織の階層別に施策を分ける

自律学習する組織づくりにおいては、階層ごとに担う役割が異なります。部長層・中間管理職層は「学びの促進者」、メンバー層は「学びの主体」として機能します。

「学びの促進者」である管理職層に対しては、新しい風土醸成の担い手としての自覚を促す施策を実施します。具体的には、環境変化への理解を深める機会の提供、リーダーシップスキルの強化、そして自らの役割の重要性を認識させるプログラムなどが効果的です。

一方「学びの主体」であるメンバー層に対しては、学習しやすい環境を整備します。たとえば、時間や場所の制約を考慮したオンライン学習施策の導入や、学びや体験を共有する機会の設定などです。これらにより継続的な学習を促進し、組織全体の学習文化につながります。

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