マネジメントスキル強化研修
日経225企業
取引実績※1
企業内研修
有益度★★★★★※2
導入企業数
受講者数
※1:2025年4月グロービス調べ ※2:2025年3月「テーラーメイド型プログラム」を除く平均値
マネジメントスキルの強化で重要なこと
近年はマネジメントの難易度が飛躍的に上がっていると言われます。マネジメント層には成果の創出や人材の育成など多面的な役割が求められます。しかし不確実性の高い現代においては、これまでの成功体験が通用しづらいため、目標達成は容易ではありません。さらにコンプライアンスやハラスメントのリスクが高まる中で、多様な価値観を持つ人材への指導やコミュニケーションに悩むマネジメント層も多いでしょう。
このような環境変化に適応できるマネジメント層を育成するためには、自社の経営戦略に紐づいた「マネジメントとしてのあるべき人材像=人材要件」を定義することが不可欠です。人材要件が定まれば求める行動やスキルが明らかになるため、それらを効果的に強化することができるからです。
グロービスは各社の経営戦略を具体的な人材要件へとブレイクダウンするプロセスを重視しています。お客様と議論を重ね、経営戦略の理解や人材育成コンセプトの特定に注力してから、研修プログラムを提案いたします。
マネジメントスキルの強化の特長
企業ごとの「マネジメントのあるべき姿」の定義から支援
企業によってマネジメント層に求める役割や行動は異なるため、画一的なアプローチの研修では十分な成果を得られないことがあります。グロービスのコンサルタントの多くはMBA(経営学修士)を取得しており、経営と人材育成に関する専門知識を持っています。このため企業ごとの組織課題を深く理解した上で、お客様と対話をしながら「マネジメントのあるべき姿」を導くことができます。そして、「あるべき姿」を実現するための研修プログラムの設計から実施後のフォローアップまで、同じコンサルタントが一貫してサポートいたします。
実践力の向上にこだわる学習手法
幅広い知識と専門的なスキルを学ぶマネジメント研修は、それらをいかに実践に落とし込めるかが成功の鍵となります。そのためグロービスでは「ケースメソッド」という学習手法を採用しています(※eラーニングは除く)。
「ケースメソッド」では、実際の企業事例(ケース)を題材に、困難なシチュエーションでの意思決定を疑似体験して課題解決力を鍛えます。企業事例を自身で分析・解釈し、それを他者と議論するプロセスを通じて、多様な視点から学習対象の概念・理論の理解を深めることができます。ケースメソッドを通して “概念・理論やアプローチ方法そのもの″ を学ぶため、自社の状況へも転用/応用が可能です。
※「ケースメソッド」の詳しい解説はこちらをご覧ください。
マネジメント層の習熟度に応じ段階的にプログラムを設計
マネジメント層に求められる知識・スキルのすべてを一度で習得することは難しいため、習熟度に応じて段階的にプログラムを設計し、長期的にサポートを行います。また学んだ内容の定着と実践を促すために、「研修をやって終わり」にしないためのフォローアップの仕組みを設けています。研修の実施後には講師からのコメントや受講者アンケートを基にした振り返りを行い、ゴールへの到達度を可視化します。さらに今後に向けたプログラムの改善点を洗い出し、継続的な人材育成を支援します。
マネジメントスキルの強化で取り扱うテーマ
マネジメント力の向上のためには多様なスキルと知識が求められます。そのため、優先順位をつけながら段階的に育成施策を検討することが重要です。グロービスは企業ごとに必要なテーマを組み合わせ、最適なプログラムをご提案します。

マネジメントスキルの強化で得られる成果
お客様の声
コンサルタントの議論を通して課題が明らかに
若手社員の増加に伴う社員の多様化へ対応するため、課長層のマネジメント力強化が課題でした。グロービスの担当コンサルタントと議論した結果、部下のモチベーション・マネジメントの課題が大きいと気づき、「部下の意欲・能力を引き出す職場マネジメント」の研修を取り入れました。課長層が研修の学びを活用し、部下の個性やキャリアプランを考慮した対応をできるようになっています。これが若手の主体性と生産性の向上にも寄与していると感じています。
組織が期待するリーダーの行動を具体化できた
当社の新任部長には、就任後早期に「成果創出」と「組織風土醸成」という役割を理解することを求めています。そこで新任部長研修プログラムでは、企業理念を体現しつつ、組織に期待されるリーダーの行動を具体的に考えるセッションを設けました。ケースメソッドで実際の事例にもとづいた分析と議論を行ったことも、学んだ内容を実践する助けになったようです。
フォローアップ施策により学びの定着と実践が進む
若手層に退職者が相次ぎ、マネジメント層のスキルに課題を感じていました。グロービスの担当コンサルタントと議論してマネジメント層の育成課題を特定し、対話力の強化、職場マネジメントの実践などの提案をもらいました。受講後に行った3か月のフォローアップ施策も、学びを定着させ実践に生かすことに、大きく貢献したと思っています。
研修の満足度

マネジメントスキル強化のプログラム形態
研修の実施手法・形式は、グロービスから講師を派遣し自社社員のみで受講する「集合研修(講師派遣型)」、他社の受講者と共に学ぶ「スクール型研修(公開講座)」、場所や時間を限定せずオンライン動画で学ぶ「eラーニング」の大きく3つに分類されます。

グロービスでは、ご予算・研修期間・受講者のレベルに応じて、最適な手法を柔軟に組み合わせたご提案が可能です。また、効果測定や研修の仕組みづくりまで、お客様の育成施策を全方位的にサポートいたします。
集合研修(講師派遣型)
集合研修は、自社社員のみを対象に、グロービスから講師を派遣して実施する研修手法です。
部門を越えて複数の社員が同時に受講することで、組織内の共通言語形成につながり、部門間の円滑な連携の一助となります。また、自社の課題に沿ったプログラムを選択し学ぶことで、研修後の現場における具体的な課題解決も期待できます。
体系化された内容を個社ごとに組み合わせる定型プログラムと、各社の個別課題に対して内容を設計するテーラーメイド型プログラムの二種類をご用意しています。
| 項目 | 定型プログラム | テーラーメイド型プログラム |
|---|---|---|
| 実施形式 | リアル/オンライン | リアル/オンライン |
| 研修期間 | 1日~(柔軟に設計可能) | 数か月~(柔軟に設計可能) |
| 所要時間 | リアル:1日7時間~ オンライン:1日3時間×2回~ | リアル/オンライン:1日3.5時間~ |
| 費用体系 | 1プログラム当たり料金制 | プログラムにより異なる |
どちらの形態でも、基礎知識・スキルを習得するものから実践度合いを高める応用的なものまで、個々のマネジメント層の課題に応じた研修プログラムをご提案します。更に講師数470名と国内最大級の研修体制を持っているため、大規模な研修でも問題なく実施できます。
マネジメント研修のプログラム例
5つの段階に分け、リーダーとしての意識の変化からスタートし、部下マネジメントや職場改善の実行についての知識獲得を行っていくプログラムの例です。

より詳しい内容は以下をご覧ください。
スクール型研修(公開講座)
スクール型研修は、様々な業界・業種のビジネスパーソンが集まる「他流試合」型の研修手法です。
社外ならではの緊張感の中で議論を重ねることで、固定化しがちな視点や思考を見直し、新たな価値観に触れながら自身の判断軸や「持論」を磨く機会を得られます。加えて、社外の人的ネットワークを築くことで、鮮度の高い情報や客観的なフィードバックを得ることも期待できます。
| 項目 | 内容 |
|---|---|
| 実施形式 | リアル/オンライン(※一部科目はオンラインのみ) |
| 受講期間 | 3か月(全6回または全12回) |
| 研修時間 | 1回3時間 |
| 費用体系 | 1名あたり料金制 |
リアルとオンラインの両方で提供しており、各社1名様からの参加はもちろん、集合研修(講師派遣型)と組み合わせた長期プログラムとしても活用いただけます。個々のマネジメント層の課題に応じ、基礎から実践まで幅広い科目を選択可能です。
グロービスでは、経営層・マネジメント層向けの「グロービス・エグゼクティブ・スクール」、幅広いビジネスパーソン向けの「グロービス・マネジメント・スクール」を開講しています。
また、学位(経営学修士)の取得を目指す「グロービス経営大学院」を企業派遣でご利用いただくことも可能です。

グロービス・エグゼクティブ・スクール
将来の経営幹部の養成を目的に、マネジメント層向けに開発したスクール型研修プログラムです。育成目的やキャリアに合わせて全7プログラムから選択し、自社をけん引するリーダーに必要な経営スキルを体系的に学べます。
中でもエグゼクティブ・マネジメント・プログラムは受講資格を「部長職以上」、ミドル・マネジメント・プログラムは「課長職以上」としており、それぞれの階層で直面しがちな難所に向き合いながら、短期間(3か月)で経営幹部に必要な経営スキルと高度な意思決定力まで習得することができます。他社からも同じ階層の受講者が集まるため、同等の経験値や裁量権を持つ仲間同士で切磋琢磨するのはもちろん、役職に特有の課題感や悩みを共有できる場にもなります。
グロービス・マネジメント・スクール
未来のリーダー育成を目的に、幅広い層のビジネスパーソンを対象としたスクール型研修プログラムです。経営に関する「ヒト」「モノ」「カネ」「思考」「テクノベート」の5領域・計15科目から、個々の課題感や目的に適したプログラムを選択し、全6回・3か月間にわたって実践的なスキルを習得します。多様な人材が集う環境での学びを通じ、ビジネスの基礎力を体系的に養います。
グロービス経営大学院
累計卒業生数は約10,679名(2025年3月現在)と、日本で最も選ばれている経営大学院です。経営に必要なスキルとマインドを約24科目・標準2年(~最大5年)で体系的に学習し、経営者と同じ目線・共通言語をもった次世代リーダーを育成します。
eラーニング
eラーニングは、時間や場所を選ばず、幅広い社員に平等な学習機会を提供できる研修手法です。組織全体の知識・スキルの底上げや、自律的に学ぶ文化の醸成に適しています。
グロービスの学習理論に基づく体系的なプログラムで、時代の変化に対応できるビジネスパーソンの育成を支援します。
グロービス学び放題
| 項目 | 内容 |
|---|---|
| 実施形式 | オンライン |
| 契約期間 | 6か月/12か月/36か月 |
| 研修時間 | 1コース 10分~1時間前後(コースにより異なります) |
| 費用体系 | 1IDあたり料金制(最小10ID~) |
グロービス学び放題は、AI・DXなどの最新テーマから普遍的なビジネス知識までを、グロービス品質で体系的に提供する学習プラットフォームです。
AIが学習パートナーとして理解度や成果を可視化し、次に学ぶべき内容を提示。動画視聴にとどまらず、「測る→学ぶ→成長する」仕組みとして機能し、一人ひとりに最適化された自律的な学びと実務への応用を後押しします。
なお、英語版コンテンツも提供しており、グロービスが培ってきたビジネスナレッジや実務で活かせる幅広いビジネスの知見を、世界中で学ぶことができます。グロービス学び放題をご契約いただければ、どなたでも視聴できます。
eMBA
| 項目 | 内容 |
|---|---|
| 実施形式 | オンライン |
| 受講期間 | 3か月 |
| 研修時間 | 1科目3~25時間(科目により異なります) |
| 費用体系 | 1科目あたり料金制 |
グロービスMBAのエッセンスをストーリーと事例で学ぶ、アウトプット強化型の eラーニングです。
「グロービスMBA科目」、「時代の変化に対応するためのショート科目」に加え、「AI対話トレーニング科目」を厳選して提供。身に付けたい知識やキャリアに応じて1科目から受講いただけます。
アセスメント・テスト(GMAP)
GMAPはビジネスパーソンの能力を客観的に測定するテストです。「考える力・論理思考(クリティカル・シンキング)」と「経営知識・マネジメント(ビジネス・フレームワーク)」を測定領域とし、ビジネスパーソンの理解度と実践度合いを測定します。
累計78万人(2025年3月時点)の受験データをもとに、日本のビジネスリーダー層と自社社員のスキルレベルを比較することができます。研修前の課題抽出や研修後の効果測定はもちろん、昇格試験や評価指標としても活用でき、データに基づいた精度の高い育成施策の立案をサポートします。
学習管理システム(GLOPLA LMS)
GLOPLA LMSは、研修運営のノウハウを熟知したグロービスが開発した学習管理システムです。
研修効果を測定・可視化することで、成長や成果を人事・社員の双方で実感できます。また、システム内で受講者の上司を巻き込む各種機能により、部下の学びを現場の配置や育成に活かすことも可能です。
さらに「グロービス学び放題ライト※」の活用や研修情報の一元管理により、自律的な学習を後押しします。加えて、グロービスのコンサルタントが育成体系の設計から活用定着まで伴走し、LMSを組織の力として根づかせます。
※「グロービス学び放題」から厳選された一部のコンテンツを、GLOPLAにて無償で視聴できる機能
研修サービスの品質を支える体制
ビジネスの最前線で活躍する実務家講師
グロービス独自の厳しい基準をクリアした人材のみが講師として登壇。講師は経営者やコンサルタントなどの実務経験を持ち合わせるビジネスのプロフェッショナルでもあります。数々のクラスで磨きこんだティーチングスキルによって、受講者自らがアウトプットするための場づくりを行います。


最新かつ実践的な教育コンテンツを届け続ける体制
グロービスの研究開発部門では、研修などの教育現場やベンチャーキャピタルの投資先から収集した最新のビジネス知見を基に、独自の教育コンテンツを開発しています。研究開発部門には現役・実務家教員が属し、研修/スクールプログラム、GLOBIS 学び放題の動画教材、書籍、ウェブサイトなどのコンテンツを、ビジネスの現場で役立つ内容にブラッシュアップし続けています。

マネジメントスキルの強化の活用事例
「他流試合」でマネジメントとしてのスキルとマインドを鍛える
| 業種 | 通信サービス |
| 対象層 | 課長層(選抜) |
| 育成ストーリー | 設立以来親会社からの出向者が管理職となっていたが、資本関係が変わり、生え抜き社員が管理職に多く登用された。今不足しているマネジメントスキルを強化するとともに、通信業界や親会社以外の世の中のさまざまなビジネスの仕組みや判断基準について知見を広げてほしい。 |
| プログラムの狙い/ポイント | |
| 導入サービス | スクール型研修(グロービス・エグゼクティブ・スクール) |

その他の活用事例はこちらをご覧ください。
マネジメントスキルの強化についての質問
- マネジメントスキル強化研修の対象者を教えてください
主に新任管理職から中堅管理職、さらに経営幹部候補まで幅広く対応しています。各階層ごとに、経営戦略の理解からリーダーシップスキル、部下育成まで包括的に学べます。課題の特定や、対象者の選定基準からご支援しますので、お気軽にお問い合わせください。
- どのような規模の企業や業種に適していますか?
スタートアップから大企業まで、あらゆる規模の企業に対応可能です。これまで研修を提供した企業は製造業、IT、サービス業など多岐にわたります。プログラムは各企業の特性やマネジメント層の課題に合わせてご提案いたします。外部環境やお客様の経営戦略、組織特性から導いたプログラムをご提案しますので、ぜひお気軽にご相談ください。
- 既存の社内研修とどのように連携できますか?
お客様がすでに実施している研修を補完・強化する形で設計することが可能です。事前にお客様の研修体系をヒアリングし、マネジメント層のあるべき姿を実現するために相乗効果を生み出す内容を提案いたします。たとえば既存の社内研修プログラムを受講した後に、
- 意思決定・課題解決力を伸ばすためにグロービスのスクール型研修を活用する
- 知識の定着のためにeラーニングを活用する
- アセスメント・テストを利用し理解度と実践度合いを測定する
など、幅広いご提案をいたします。
- さまざまなテーマがありますが、どれから取り組めばいいでしょうか?
まずは自社の経営戦略・人材戦略を紐解いたうえで、自社の人材育成の軸となるコンセプトを洗い出しましょう。トレンドのテーマであっても、自社に必要なテーマだとは限りません。グロービスにご相談頂いた場合、まずコンサルタントがヒアリングを行い、お客様を取り巻く環境や経営戦略・人事戦略を、一緒に整理いたします。その上で、解決すべき課題を洗い出し、最適なプログラムを設計してご提案いたします。
- 社内には「新任管理職に求められる能力・行動は、過去から変わっていないのだから、研修の見直しは不要だ」という意見があります。どのように説得すれば良いでしょうか?
管理職・マネジメント層に求められる基本的な能力や行動には普遍的な要素もありますが、時代とともに大きく変化している部分もあります。外部環境の変化は企業の経営戦略に影響を与え、それに応じて組織や新任管理職に求められる役割も変わってくるからです。グロービスでは、お客様の状況を整理した上で、人材育成で解決すべき課題を特定し、そのためのプログラムをご提案いたします。社内への説得材料としてもご活用いただけますので、お気軽にご相談ください。
マネジメントスキルの強化を効果的に進めるために
マネジメント層の役割は複雑化している
マネジメント層に求められる役割は、年々複雑化しています。その要因のひとつには、人材や働き方の多様化があります。多様な背景を持つメンバーで構成されるチームを育成し、個々の強みを生かしながら成果を出すのは、簡単な仕事ではありません。マネジメント層は部下のキャリアを支援しながら、組織全体の成果を追求することを両立させる必要があります。またリモートワークが普及し、対面でのコミュニケーションが減少したことも、従来の管理手法が通用しづらくなった要因のひとつです。
昨今のマネジメント層は「プレイングマネージャー」が増加しており、マネジャーはマネジメントのみに注力できない状況が強まっています。マネジメント層は自社の経営戦略を理解し、それを自らの言葉でチームに伝え、場合によっては自ら手を動かしながら成果を創出する、という難しい役割を担っているのです。
マネジメント層に求められること
このような複雑な役割を担うためには、以下のようなスキルが必要になります。

| 人を巻き込む力 | 周囲にわかりやすく説明し、良好な関係の中で鼓舞しながら巻き込んでいく |
| 考える力 | 問題の本質と原因を理解して解決策を導き出す |
| 経営の定石 | 「ヒト・モノ・カネ」の経営資源に関する知識・理論 |
| 志 | 「必ず成し遂げる」と心に決め、前向きに行動する |
上記の4つの要素は密接に関連しており、すべての要素を満たすことで効果を発揮します。
- 「経営の定石」と「考える力」によって、最適な戦略を選択する
- 「人を巻き込む力」によって、戦略の実行を高め、成果を最大化する
- 「志」により実現したい大きな絵姿を描く
どれか1つのスキルがあればいいわけではなく、すべてのスキルを高める必要があります。
なぜ研修が必要なのか
マネジメント層と一般社員とでは、以下のように求められる役割や行動が大きく異なります。
| 違い | マネジメント層 | 一般社員 |
|---|---|---|
| 役割 | 経営者の視点に立ち組織を管理し、成果を出す | 上司の指示に従って業務を行う |
| 決裁権 | 人事や社内ルールの決裁権を持つ | 決裁権がない |
| 働き方 | 一般職と同等の労働時間・休日・残業に関する規定が適応されないことがある (管理監督者に該当する場合) | 労働基準法に従い労働時間・休日・残業が定められている |
| 給与 | 管理職手当がつき一般職より優遇される | 企業の規定・労働基準法に従い支払われる |
このように、一般職とは立場や待遇が異なるマネジメント層には、以下のようなあるべき姿が求められます。
- 社内で求められる役割
- 事業戦略を構想する
- 事業戦略の実現をリードし、成果を創出する
- 部下の育成ができる
- 組織文化を醸成する
- マインド・自己管理
- 目標設定や自己管理ができる
- 業務・役割の意義を自分なりに理解し、前向きに取り組める
このためマネジメント層への移行する際には、人を巻き込む力(人的資源管理、リーダーシップ)、考える力(問題解決能力)、経営の定石(経営戦略の理解など)など、これまでの知識・スキルを大きく刷新しなければなりません。そしてビジネスや人材の変化に対応していくことが求められるのです。
しかしOJTだけでは、新たな役割に必要な能力を開発することができません。OJTは職場内で行われる教育であるため、過去の成功事例は学べても、新たな課題や変化への対応力を学ぶことが難しいからです。むしろ過去の成功体験に囚われ、新しい状況への適応が遅れる懸念もあります。
研修は、経験だけでは得られない体系的な知識とフレームワークを短期間で学ぶことができる場です。さらに、外部から講師を招いたり、社外のビジネスパーソンとの対話・議論をしたりする機会を得られれば、自社に不足している新たなマネジメントの考えをもたらすことにもつながります。
マネジメントスキル強化の成功ポイント
継続的な学習と実践のサイクルを回し続ける
研修で新たな知識やスキルを学んでも、それだけで新たな課題へ対応できるようになるわけではありません。研修の実施後には、学びを言語化し、実務へ活用できるような仕掛けを設けておくことがおすすめです。
仕掛けのひとつが「学ぶ風土の醸成」です。学んだ内容を積極的に日常業務に落とし込むためには、新しいアプローチを試しやすい環境があることが必要です。失敗を恐れない組織風土を醸成し、上司から積極的なサポートを得られるように、人事からも働きかけていきましょう。またマネジメント層が継続的に成長していくためには、周囲からのフィードバックが欠かせません。他のマネージャーや部下からの意見を定期的に得られ、改善に生かす仕組みを構築できると理想的です。
プログラムをアップデートし続ける
企業を取り巻く環境は常に変化しており、それに伴い経営戦略も進化します。これはマネジメント層に求められる役割や能力の見直しを意味します。そのため経営戦略の方針に応じて、マネジメント層のあるべき姿を再定義し、研修内容をアップデートしましょう。たとえばグローバル展開を加速する経営戦略へシフトした場合には、マネージャーは異文化理解やグローバルコミュニケーション能力が求められるため、研修内容もそれを支援できるものに刷新する必要があります。

